Blended leren in het secundair onderwijs

Gecombineerd leren in het secundair onderwijs: kenmerken, vormen en randvoorwaarden

Dit onderzoek, met partners VUB en UGent, kadert in gecombineerd (blended) leren in het secundair onderwijs: van noodzaak naar structurele implementatie. Te behandelen vragen zijn hier onder andere de ontstane praktijken in verband met blended leren naar aanleiding van de covid-crisis en welke evidentie er te vinden is dat deze praktijken kunnen werken. Hoofdpromotor voor dit project is prof. dr. Ruben Vanderlinde (UGent). 

Meer weten?
Contacteer Wouter Buelens.
wouter.buelens@thomasmore.be