Gecombineerd leren in het secundair onderwijs: kenmerken, vormen en randvoorwaarden

Dit onderzoek, met partners VUB en UGent, kadert in gecombineerd (blended) leren in het secundair onderwijs: van noodzaak naar structurele implementatie. Te behandelen vragen zijn hier onder andere de ontstane praktijken in verband met blended leren naar aanleiding van de covid-crisis en welke evidentie er te vinden is dat deze praktijken kunnen werken. Hoofdpromotor voor dit project is prof. dr. Ruben Vanderlinde (UGent).

De einddatum voor dit onderzoek is 28 februari 2022. Op basis van interviews en focusgroepen in zes Vlaamse secundaire scholen en een literatuurstudie zal er zowel een wetenschappelijk rapport als een praktijkgids opgeleverd worden.

Meer informatie kan u alvast lezen op deze site van de Vlaamse Overheid.

Meer weten?
Contacteer Wouter Buelens.
wouter.buelens@thomasmore.be