Scholen maken zich klaar om de zogenaamde ‘Corona-vertraging’, of die zich nu op cognitief dan wel sociaal-emotioneel vlak situeert, aan te pakken. Defaitisme lost niks op, gerichte, realistische actie vanuit een optimistisch perspectief kan dat wel. Die extra energie die …
In het artikel “Five ways to increase the effectiveness of instructional video” beschrijven Mayer en collega’s (2020) vijf do’s en één don’t bij het ontwerpen en inzetten van instructievideo’s. In deze blogpost wordt het originele artikel samengevat, met hier en daar een verwijzing naar extra achtergronden. Het artikel gaat natuurlijk uit van een ideaal scenario wat betreft infrastructuur en …
De tijd van ‘PowerPoints’ waarbij woorden en afbeeldingen al stuiterend en draaiend de toeschouwers zeeziek maakten, ligt hopelijk een flink eind achter ons. Maar het lijkt intuïtief echter wel een goed idee om de aandacht te trekken van onze lerenden …
Tot op welk niveau kunnen we wetenschappelijke bevindingen vertrouwen? Een heleboel wetenschappers repliceerden 21 sociaal-psychologische experimenten uit de tijdspanne van 2010-2015 die gepubliceerd werden in vooraanstaande tijdschriften Nature en Science (Camerer et al, 2018). De gerepliceerde studies hadden sample sizes …
Op woensdag 16/9 gaf prof. Daniel Muijs, gastprofessor bij ExCEL, de keynote voor de startdag van de Vlaamse OnderwijsRaad (VLOR). Hij praat over effectief afstandsonderwijs, de gevolgen van Covid en het belang van de leerkracht! De presentatie kan je na …
Overal ter wereld krijgen kinderen huiswerk. Geen woord dat wereldwijd aan de keukentafel dus zo vaak over de tongen gaat als ‘huiswerk’. Er zijn goede redenen om huiswerk te geven, al zijn er een heleboel kanttekeningen te plaatsen. Op basis …
Het filmpje van Kim Dirkx, knap gemonteerd door de Universiteit van Nederland, geeft een crash-course over effectief studeren. Het is aantrekkelijk materiaal dat een plaats kan verdienen in de leren-leren-vakken die nu opgestart worden in het secundair onderwijs. Op minstens …
Deze blogpost verscheen eerder op de blog van Wouter Buelens. In tegenstelling tot de meeste posts op mijn blog, vat ik hier niet een wetenschappelijk artikel samen en de eventuele concrete betekenis daarvan voor de klaspraktijk. Ik wil een eigen …
Info-avonden voor ouders rond ‘effectief leren leren’ zijn een ‘hot item’ voor scholen. Door de COVID-pandemie werd vastgesteld dat zelfsturing inderdaad geen vanzelfsprekendheid is. Hieronder bespreken we de twee vragen die we het vaakst krijgen van scholen. Heeft het zin …
