Voor veel leerlingen is het best uitdagend om hun eigen studeerproces op een slimme manier aan te pakken. Ze proberen, met wisselend succes, allerlei studeerstrategieën uit (drie keer herlezen of toch ook die oefentoets maken). Ze oefenen in het opstellen …
“Het is ontzettend moeilijk om voorspellingen te maken, zeker als het over de toekomst gaat.” Deze gevleugelde uitspraak geeft terecht aan dat wie probeert een blik in de toekomst te werpen, zich op glad ijs begeeft. Dat is voor onderwijs …
Voor het tweede deel in deze blogreeks over het vreemdetalenonderwijs staan we stil bij de complexiteit van de opdrachten en de instructie die gepaard gaat met het leren van een andere taal. Hoe zorg je er nu voor dat leerlingen …
Binnen het ExCEL-team circuleert sinds kort een nieuwe term: werkvormisme; een term die verwijst naar het onvoldoende doordacht inzetten van bepaalde werkvormen, alsof de werkvorm an sich zou leiden tot beter leren. Denk daarbij aan het idee dat leerlingen sowieso …
Steeds vaker worden digitale badges ingezet tijdens het online leren, in de hoop dat dit een positief effect heeft op de leeruitkomsten van studenten. Digitale badges zijn elektronische symbolen die ‘bewijs’ leveren van een prestatie, vaak in een online leeromgeving. …
Deze blog is de laatste in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
“Het is ontzettend moeilijk om voorspellingen te maken, zeker als het over de toekomst gaat.” Deze gevleugelde uitspraak geeft terecht aan dat wie probeert een blik in de toekomst te werpen, zich op glad ijs begeeft. Dat is voor onderwijs …
Elke taalleerkracht zal beamen dat het aanleren van een vreemde taal een heel complex gegeven is. Enerzijds moeten onze leerlingen leren communiceren. Daarvoor hebben ze niet alleen inzicht nodig in de taal zelf via woordenschat, grammatica en taalhandelingen, maar ook …
Darwin zou in de handen klappen bij het aanschouwen van de ‘survival-of-the-fittest’-manier waarop we beginnende leraren naar de klas sturen. Zo denkt alvast prof. Dr. Wim van de Grift erover. Uit onderzoek blijkt dat veel van de beginnende leraren die …
Leesexperts zijn het er over eens dat achtergrondkennis essentieel is voor begrijpend lezen. Dit is ook wat we intuïtief verwachten: hoe meer je over een onderwerp weet, hoe gemakkelijker het is om een tekst te lezen, te begrijpen en de …
Techneuten, maar ook politici, onderwijsbeleidsmakers, trendwatchers en -matchers, docenten, leraren en ouders zijn soms bovenmatig enthousiast over nieuwe geavanceerde technologieën en media. Het medium neemt dan de bovenhand. Wanneer dat gebeurt, verliezen zij vaak uit het oog hoe ons brein …
Nu de examenperiode is aangebroken zetten we onze bronnen over effectief studeren nog even op een rij: 5 korte video’s voor Klasse waarin een aantal effectieve leerstrategieën worden toegelicht; de publicaties Studeren met succes (voor studenten) en Leer studenten studeren …
De Pedagogische Commissie van het COV verdiepte zich in het boek “Wijze lessen: twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek”. De leden verzamelden inspirerende praktijkvoorbeelden van “wijs onderwijzen” in het basisonderwijs. Als leraar beschik je immers over een grote bagage aan methodieken en …
Deze blog is de voorlaatste in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
Gezien de gekende omstandigheden zijn scholen van plan of reeds gestart met het opnieuw schakelen naar afstandsonderwijs. Om op korte termijn eventueel rekening mee te houden bij de implementatie van je online lessen, bieden we onderstaande vijf key takeaways aan. …
ExCEL organiseert dit schooljaar vijf open lezingen op hun campus in Antwerpen. De lezing ‘(leer je leerlingen) studeren met succes’ op 17 november door Tine Hoof is de tweede in de rij. Je kan deze lezing (coronaproof) on campus komen …
Buiten De Krijtlijnen brengt voor de eerste keer beeld bij de gesprekken. Collega Tim Surma stond Rinke Vanhoeck te woord in deze podcast/video over kwaliteitsvol onderwijs. “In deze aflevering praten we uitgebreid met Tim Surma. Tim stond zelf jarenlang voor …
In De Tijd van 2 oktober jongstleden verscheen een opiniestuk van An Dooms, professor aan de Vrije Universiteit Brussel. Professor Dooms hield een pleidooi om studenten meer te laten schrijven en tekenen tijdens de les en het studeren. Niet alleen …
Ik neem jullie vandaag graag mee in een kritische reflectie op het verkleinen van de prestatiekloof*, naar aanleiding van een aantal lezingen die ik afgelopen zaterdag volgde op ResearchED. Al te vaak – en zo ook in een sessie die …
