Voor veel leerlingen is het best uitdagend om hun eigen studeerproces op een slimme manier aan te pakken. Ze proberen, met wisselend succes, allerlei studeerstrategieën uit (drie keer herlezen of toch ook die oefentoets maken). Ze oefenen in het opstellen …
Uit heel wat (internationaal) onderzoek naar hoe leerlingen en studenten studeren, blijkt steeds opnieuw dat het veelvuldig herlezen van de lesstof of de eigen notities een van de meest gebruikte studeerstrategieën is. Leerlingen geven dus aan dat ze na een …
Voor veel leerlingen is het best uitdagend om hun eigen studeerproces op een slimme manier aan te pakken. Ze proberen, met wisselend succes, allerlei studeerstrategieën uit (drie keer herlezen of toch ook die oefentoets maken). Ze oefenen in het opstellen …
Binnen het ExCEL-team circuleert sinds kort een nieuwe term: werkvormisme; een term die verwijst naar het onvoldoende doordacht inzetten van bepaalde werkvormen, alsof de werkvorm an sich zou leiden tot beter leren. Denk daarbij aan het idee dat leerlingen sowieso …
Deze blog is de laatste in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
Hoe kan jij als leraar of docent je leerlingen helpen om op een effectieve manier te studeren? Die vraag staat centraal in (Leer studenten) studeren met succes, een handige inspiratiegids die wetenschappelijk onderbouwde inzichten rond leren en studeren vertaalt naar …
Welke gedragingen stellen effectieve leraren? Die vraag staat centraal in verschillende lerareneffectiviteitsstudies, waaronder Barak Rosenshines Principles of Instruction. In die publicatie worden tien effectieve instructieprincipes in kaart gebracht, het ABC van het lesgeven, zeg maar. En wat blijkt? Effectieve leraren …
Deze blog is de voorlaatste in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
This blog is the sixth in a series of eight blogs on productive learning strategies, originally written by Tine Hoof, Tim Surma & Paul Kirschner, and published on excel.thomasmore.be. In 2015, Richard Mayer and Logan Fiorella published their book ‘Learning as …
Deze blog is de zesde in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
Deze blog is de vijfde in een reeks over generatieve (of productieve) leerstrategieën. Deze strategieën, waardoor leerlingen nieuwe leerstof reorganiseren en integreren met hun voorkennis om iets nieuws daarvan te maken, zorgen ervoor dat leerlingen cognitief actief aan de slag …
Info-avonden voor ouders rond ‘effectief leren leren’ zijn een ‘hot item’ voor scholen. Door de COVID-pandemie werd vastgesteld dat zelfsturing inderdaad geen vanzelfsprekendheid is. Hieronder bespreken we de twee vragen die we het vaakst krijgen van scholen. Heeft het zin …
Scholen, directieteams, leraren, leerlingen en hun ouders zetten momenteel alles op alles om afstandsonderwijs aan te bieden. Leerkrachten geven ‘live’ online les, leerlingen gaan zelfstandig aan de slag of frissen hun talenkennis op via educatieve games en ze worden aangemoedigd …